Sumário:
Descoberta dos tipos de inteligência.
Apresentação do blogue da turma.Resolução do teste de diagnóstico de competências.
Critérios de avaliação.
Início ao estudo dos "Contrastes na qualidade de vida": formação dos grupos e início dos trabalhos.
TPC:
Terminar o trabalho de grupo.
Resumo da Aula:
Para responder à questão "Sou inteligente à minha maneira... eu sou..." respondemos a um teste e fizémos a autocorrecção. Posteriormente foi entregue uma fotocópia para que cada aluno possa fezer a análise dos métodos de estudo para cada tipo de inteligência.
A professora recolheu as capas dos Dicionário de Geografia para fazer a pré-selecção para o concurso!
A professora referiu os critérios de avaliação (70% para os conhecimentos e 30% para as atitudes) e recordou a forma de preenchimento da grelha de observação diária.
Os alunos resolveram o teste de diagnóstico de competências. Alguns fizeram batota e quiseram consultar o mapa mundo!!!
A professora apresentou o nosso BLOG e explicou como podemos aceder ao mesmo e ajudar a construí-lo.
O recado para os pais deverá vir assinado... Todos os encarregados de educação são bem vindos ao nosso BLOG!
Vimos um Power Point sobre os contrastes na qualidade de vida...
Dividimos a turma por grupos e foram distribuídas as tarefas.
O trabalho deve ser apresentado na próxima aula (10 a 12 minutos para cada grupo).
Grupo 1: Sofia nº 18, Joana C nº 6, Marlon nº 12 e Sara Mo nº 16
Alimentação: pp. 20 e 21 + ex. 1, 2, 3, 4 + Ficha 23
Grupo 2: Jessica nº5, Mª João nº 8, Marina S. nº 9 e Soraia nº 19
Saúde: pp.22 e 23 + ex. 1 e 2 + Ficha 24
Grupo 3: Sara M nº 17, Marina M nº 10, Ana C nº 2 e Catarina nº 3
Educação: pp.24 e 25 + ex. 1, 2, 3, 4 + Ficha 25
Grupo 4: Rute nº 15, Tânia nº 21 e Stephanie nº 20
Conforto: pp. 26, 27, 28 29 e ex. + Ficha 26
Grupo 5: Alexandra nº 1, Joana F nº 7 e Marisa nº 11
Bem-estar: pp. 30, 31, 32, 33 e ex. + Ficha 27
Grupo 6: Hernâni nº 4, Rogério nº 14 e Renato nº 13
…Portugal: pp. 34, 35 + estudos de caso + Ficha 28
quinta-feira, 11 de outubro de 2007
Lições nº 1 e 2, de
Sumário:
Conversa com os alunos sobre o futuro profissional e a importância da Escola.
Considerações gerais sobre a disciplina.
Estabelecimento de regras para o bom funcionamento das aulas de Geografia.
TPC:
Fazer a capa do Dicionário de Geografia para o concurso "A Capa + gira".
A capa do Dicionário de Geografia deverá constar o nome da escola, o ano lectivo, o título, o nomer, nº, turma e ano do aluno.
Atenção, o tema da decoração da capa deverá ser relacionado com os conteúdos de Geografia.
Bom trabalho e muita criatividade!Fazer a capa do Dicionário de Geografia para ir a concurso
Resumo da aula:
“Que tipo de aluno quero ser neste ano terminal de ciclo?”
Nesta aula, a professora alertou os alunos para a necessidade de assumirem uma atitude responsável e empenhada na melhoria do comportamento e do aproveitamento de cada aluno, ao longo do presente ano lectivo, que se deseja que seja o último nesta escola e o primeiro de uma nova etapa da vida dos alunos. A Escola é essencial para abrir os caminhos do futuro, a nível pessoal e profissional.
Há que aproveitar a oportunidade e refelctir sobre...“o que gostei em relação a mim, à professora e à disciplina, o que gostaria que melhorasse, em relação a mim, à professora e à disciplina”.
Conversa com os alunos sobre o futuro profissional e a importância da Escola.
Considerações gerais sobre a disciplina.
Estabelecimento de regras para o bom funcionamento das aulas de Geografia.
TPC:
Fazer a capa do Dicionário de Geografia para o concurso "A Capa + gira".
A capa do Dicionário de Geografia deverá constar o nome da escola, o ano lectivo, o título, o nomer, nº, turma e ano do aluno.
Atenção, o tema da decoração da capa deverá ser relacionado com os conteúdos de Geografia.
Bom trabalho e muita criatividade!Fazer a capa do Dicionário de Geografia para ir a concurso
Resumo da aula:
“Que tipo de aluno quero ser neste ano terminal de ciclo?”
Nesta aula, a professora alertou os alunos para a necessidade de assumirem uma atitude responsável e empenhada na melhoria do comportamento e do aproveitamento de cada aluno, ao longo do presente ano lectivo, que se deseja que seja o último nesta escola e o primeiro de uma nova etapa da vida dos alunos. A Escola é essencial para abrir os caminhos do futuro, a nível pessoal e profissional.
Há que aproveitar a oportunidade e refelctir sobre...“o que gostei em relação a mim, à professora e à disciplina, o que gostaria que melhorasse, em relação a mim, à professora e à disciplina”.
Marcámos os testes:1º Período: 23 Outubro e 29 Novembro
2º Período: 22 Janeiro e 21 Fevereiro
3º Período: 22 Abril e 12 Junho
Cada aluno recebeu uma tira da Mafalda, a partir da qual reflectimos sobre as causas do insucesso escolar e as medidas a tomar para alterar a situação, nomeadamente cumprindo e fazendo cumprir as regras para o bom funcionamento das aulas de Geografia.
sábado, 8 de setembro de 2007
Como é que isto funciona?
Este blog será alimentado pela participação dos alunos, que elaborarão, cada um por sua vez, o resumo de uma aula.
Feito o resumo, aqui estão os passos para o colocar no blog:
=> em primeiro lugar, entrar em http://www.blogger.com/. Aí fazer o registo (sign in);
=> uma vez dentro do blogger, escolher, na caixa respeitante ao blog GEO 9 E, a opção + Nova Mensagem;
=> colocar em título o número da aula e a data (ano/mês/dia)
=> no texto podem-se usar todos os recursos próprios dos processadores de texto como por exemplo o Word. Pode-se fazer hiperligações ou introduzir imagens ou mesmo vídeos!
=> no final não se esqueçam de assinar o post!
=> finalmente deve-se clicar no botão GUARDAR AGORA. É o botão AZUL mesmo por baixo da caixa de texto.
A publicação da mensagem deverá ser feita apenas pela Professora, depois de conferidos e, se necessário, corrigidos os posts. O BOTÃO LARANJA, que procede à publicação, deve ser usado APENAS PELA PROFESSORA, para evitar que no blog possa estar informação não verificada.
Feito o resumo, aqui estão os passos para o colocar no blog:
=> em primeiro lugar, entrar em http://www.blogger.com/. Aí fazer o registo (sign in);
=> uma vez dentro do blogger, escolher, na caixa respeitante ao blog GEO 9 E, a opção + Nova Mensagem;
=> colocar em título o número da aula e a data (ano/mês/dia)
=> no texto podem-se usar todos os recursos próprios dos processadores de texto como por exemplo o Word. Pode-se fazer hiperligações ou introduzir imagens ou mesmo vídeos!
=> no final não se esqueçam de assinar o post!
=> finalmente deve-se clicar no botão GUARDAR AGORA. É o botão AZUL mesmo por baixo da caixa de texto.
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